但是在盲目將寶寶送入早教中心之前，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該多了解一些關(guān)于早教方面的知識(shí)，并且充分的認(rèn)識(shí)到早教學(xué)習(xí)的目的及意義。雖然家長(zhǎng)們大部分都素質(zhì)偏高，認(rèn)為自己擁有正確的能力與方法，但是那只是早教知識(shí)的其中一小部分。接下來(lái)就由東方愛嬰專家為各位家長(zhǎng)們總結(jié)歸納一些要領(lǐng)，以便于更好的去為自己的寶寶實(shí)施下一步行動(dòng)。
早教需要適齡化
0-6歲是寶寶身體與大腦開發(fā)最好的時(shí)期，但并非所有的早教中心都能夠做到將寶寶月齡完全分開教育，更多的早教中心只會(huì)將大致年齡的寶寶歸納在一起，統(tǒng)一接受教育，比如2歲、3歲、4歲的寶寶們同時(shí)在一起授課。其實(shí)，父母往往才是最好的授課老師，選擇早教中心時(shí)，需要仔細(xì)選擇細(xì)分月齡的機(jī)構(gòu)，并且最好是父母也親自參與其中的，這樣才能做到寶貝——老師——家長(zhǎng)三方互動(dòng)，讓寶貝在愛和家的溫暖中充分感受到濃濃的親子關(guān)系。東方愛嬰的課程體系就是嚴(yán)格按照寶寶月齡來(lái)細(xì)分，0-6個(gè)月的寶寶、6-12個(gè)月的寶寶，或者是36個(gè)月到48個(gè)月的寶寶，授課形式都不一樣，所學(xué)的課程與班級(jí)都不一樣，這樣適齡化的去針對(duì)個(gè)體教學(xué)效果絕對(duì)要好的多。
不要過分依賴早教
許多的家長(zhǎng)以為將寶寶送進(jìn)早教中心就萬(wàn)事OK，坐等神童出現(xiàn)就行。這樣的心態(tài)是不可取的，早教只是一個(gè)幫助兒童提早開發(fā)智力，進(jìn)行教育啟蒙的機(jī)構(gòu)，目的是讓寶寶能夠更早的接受教育，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。早教并非能夠培養(yǎng)神童，因?yàn)橐磺羞`背自然生長(zhǎng)規(guī)律的方法都不會(huì)促進(jìn)兒童身心的發(fā)展，結(jié)果只會(huì)適得其反。所以早教首先得要家長(zhǎng)端正心態(tài)，陪同寶寶一起學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。
早教并非單純吸收知識(shí)
早教機(jī)構(gòu)是一個(gè)比較綜合性的機(jī)構(gòu)，除了學(xué)習(xí)適齡階段的知識(shí)以外，更多地以培養(yǎng)寶寶綜合素質(zhì)為主，告別從前對(duì)孩子進(jìn)行填鴨式的知識(shí)型教育，以嶄新的教育理念來(lái)呵護(hù)培養(yǎng)寶寶。比如與人溝通的能力、適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的能力，從認(rèn)識(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言、行為、認(rèn)知到性格、品德的培養(yǎng)等等。不僅注重寶寶潛能的開發(fā)，思維的提高，更是重視綜合能力等全方面的發(fā)展。如果單純的將早教劃分為教育機(jī)構(gòu)，這樣的想法務(wù)必要重新審視。
只有掌握好以上三點(diǎn)，寶寶的早教生活才能一帆風(fēng)順的開啟，了解了加入早教的真正意義，才有助于父母幫助寶寶更好的去接受教育，樹立良好的心態(tài)。早教不僅僅是單純的文化知識(shí)的積累，更是全面幫助兒童能力發(fā)展的機(jī)構(gòu)，父母更好地理解早期教育的實(shí)質(zhì)，才能培養(yǎng)出合格的寶寶來(lái)。
文章來(lái)源于東方愛嬰 www.babycare.cn
