正直“金三銀四”招聘季，也有眾多的2017年的高考學(xué)子們，也在為自己今年的高考準(zhǔn)備著。部分同學(xué)走上了藝考的道路，從而為自己的高考另辟一條道路。又是一年藝考報名時，面對眾多的藝考生，你是否感到壓力劇增？是否感到前途迷茫？隨著時代的發(fā)展，社會對人才的需求也越來越多樣化。正所謂條條大道通羅馬，并且隨著國家對職業(yè)教育重視程度的增加，北大青中關(guān)村校區(qū)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的陳老師將很多家長朋友在職業(yè)教育培訓(xùn)和普通大學(xué)之間，也越來越傾向于讓孩子選擇學(xué)習(xí)一門實用的技能，在更短的時間內(nèi)走上工作崗位。
據(jù)此，來自北大青中關(guān)村校區(qū)負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的陳老師，針對目前社會上的這種現(xiàn)象，解析道：
第一、課程體系不同
相對于傳統(tǒng)的教育，一些如我們北大青鳥中關(guān)村校區(qū)這樣的職業(yè)教育學(xué)校的課程以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計的，課程緊跟企業(yè)需求，不追求理論深度，追求實用性，課程設(shè)計會有明確的取舍，會用80%的篇幅講解企業(yè)中較常用的技能點，而且課程每18個月升級一次，如今我們針對高考生的ACCP課程也已經(jīng)升級到8.0版本，順應(yīng)了時代的需求，確保所學(xué)技術(shù)與較新的IT需求同步。學(xué)校采用線上+線下的教學(xué)模式，并且每學(xué)期都有實戰(zhàn)項目案例，和結(jié)業(yè)考試，保證學(xué)習(xí)效果。
第二、對學(xué)員綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度不同
如今市場上，很多的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，為了幫助參加過學(xué)習(xí)的學(xué)員們順利找到工作，于很多優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。而我們北大青鳥中關(guān)村校區(qū)也憑借優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量同中關(guān)村數(shù)百家企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議。并且學(xué)校還擁有一支強大的就業(yè)師資團隊，在教學(xué)過程中，幫助學(xué)員們進行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，從而更好地為學(xué)員們熟悉職場工作做準(zhǔn)備。
第三、對學(xué)生就業(yè)問題的重視程度不同
在如今很多的高校，設(shè)置了專門的就業(yè)辦公室，但是在一些高校，一個專業(yè)甚至一個系僅有一兩位老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)生很難得到專業(yè)的指導(dǎo)。而相對于現(xiàn)在很多的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，在每個班級都設(shè)有專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)老師，幫助學(xué)員們在學(xué)習(xí)或就業(yè)過程中，及時為學(xué)員們解疑答惑。
第四、畢業(yè)所獲證書不同
大學(xué)是學(xué)歷教育，三年至四年畢業(yè)以后，學(xué)生可獲得大學(xué)畢業(yè)證書。而像北大青鳥中關(guān)村這樣的學(xué)校，屬于職業(yè)教育，學(xué)員結(jié)束課程之后，除了大學(xué)畢業(yè)證書外，學(xué)生還可獲得國家勞動保障部頒發(fā)的技能證書。
五、就業(yè)形勢不同
很多大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)找工作的過程中，因為專業(yè)或技術(shù)不對口而需要大量的崗前技術(shù)培訓(xùn)，并且還存在不少人在培訓(xùn)完或是工作很短一段時間后感覺不適應(yīng)而跳槽，造成公司運營成本加大，個人找工作成本的增加。有著專業(yè)技能的北大青鳥中關(guān)村的畢業(yè)學(xué)員只需要（甚至不需要）較短時間的崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，即可獨立上崗操作，對企業(yè)來說，節(jié)省了大量的培訓(xùn)成本，并且通過專業(yè)的職業(yè)教育培訓(xùn)后，學(xué)員入職公司后忠誠度高，企業(yè)喜歡這樣的人才。
